“乾乾聽(tīng)語(yǔ)”兒童聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)中心,是乾耳聽(tīng)力旗下的配套康復(fù)機(jī)構(gòu)。主要面向有聽(tīng)力障礙的兒童,由專業(yè)的語(yǔ)訓(xùn)老師開(kāi)展聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)“一對(duì)一”個(gè)別化訓(xùn)練課程。中心開(kāi)設(shè)“聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法(AVT)”,“言語(yǔ)矯治”及“聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)個(gè)別訓(xùn)練”三項(xiàng)專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練課程,內(nèi)容涉及聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、言語(yǔ)、認(rèn)知、溝通五大領(lǐng)域,讓孩子在生動(dòng)有趣的課程里接受康復(fù)訓(xùn)練,為聽(tīng)障兒童全面康復(fù),融入主流社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中心所有教師,均接受全國(guó)唯一國(guó)家級(jí)聽(tīng)障兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)——中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)研究中心(原中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心)專業(yè)培訓(xùn),擁有專業(yè)培訓(xùn)考核證書,教育經(jīng)驗(yàn)豐富。中心管理采取完善的檔案管理制度,清晰記錄孩子的每節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,每一點(diǎn)進(jìn)步。中心在開(kāi)設(shè)語(yǔ)訓(xùn)課程的同時(shí),配套專業(yè)的聽(tīng)聽(tīng)障兒童能力測(cè)試項(xiàng)目:聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)能力測(cè)試,聽(tīng)障兒童語(yǔ)言能力測(cè)試,構(gòu)音能力測(cè)試。專業(yè)評(píng)估孩子聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言和言語(yǔ)能力水平,為康復(fù)訓(xùn)練提供精準(zhǔn)指引。中心語(yǔ)訓(xùn)教室寬敞明亮,全隔音處理,為孩子營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)環(huán)境,讓孩子在安靜舒適的環(huán)境中,在生動(dòng)有趣的課程里接受康復(fù)訓(xùn)練。
兒童聽(tīng)能管理是通過(guò)對(duì)聽(tīng)障兒童的助聽(tīng)狀況及其所處的聲學(xué)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察,評(píng)估和調(diào)整,以確保聽(tīng)障兒童的聽(tīng)覺(jué)功能始終處于最佳狀態(tài)的過(guò)程。主動(dòng)、動(dòng)態(tài)觀察聽(tīng)障兒童的聽(tīng)力和助聽(tīng)設(shè)備的使用狀況,這是聽(tīng)能管理工作的核心。
乾耳聽(tīng)力為每一位聽(tīng)障兒童建立完整的聽(tīng)能管理檔案,包括聽(tīng)障兒童的一般情況,既往病史,各項(xiàng)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果,診斷等。
每次實(shí)施聽(tīng)力服務(wù)后,聽(tīng)力師都會(huì)在檔案中詳細(xì)記錄聽(tīng)力服務(wù)的內(nèi)容,如聽(tīng)力評(píng)估的結(jié)果及與之前測(cè)聽(tīng)結(jié)果的比較,助聽(tīng)器的功能狀況,參數(shù)設(shè)置是否做了調(diào)整,調(diào)整前后的差異,聽(tīng)力師的評(píng)估及對(duì)家長(zhǎng)的建議等,以更好的為兒童提供最優(yōu)的聽(tīng)力補(bǔ)償。
同時(shí),乾耳聽(tīng)力的語(yǔ)言康復(fù)中心,可以為聽(tīng)障兒童提供一對(duì)一康復(fù)課程服務(wù),康復(fù)老師和聽(tīng)力師的溝通會(huì)更加專業(yè)、直接,為孩子提供全方位的聽(tīng)能管理服務(wù)。

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